De l’IA à la VR, quels défis pour les futurs diplômés en BTS audiovisuel ?

Le numérique a déjà profondément transformé le secteur audiovisuel — montée en puissance des plateformes de streaming, évolution des formats, explosion des contenus digitaux, etc. Le BTS Métiers de l’Audiovisuel (option Montage / Postproduction), comme celui enseigné à l’école BRASSART Bordeaux, forme des jeunes dans un univers déjà très concurrentiel et en constante mutation.

La question centrale à se poser aujourd’hui est donc de savoir : à l’ère de l’IA et de la réalité virtuelle/réalité augmentée (VR/AR), comment les métiers de l’audiovisuel vont-ils évoluer ? Quels seront les atouts et compétences renforcés ? Quels métiers nouveaux vont apparaître et lesquels vont évoluer ?

 

 

 

Aujourd’hui, l’IA permet déjà l’automatisation de certaines tâches répétitives telles que la synchronisation, le nettoyage de bruit, le color grading assisté ou encore la génération d’effets visuels simples. Des outils d’IA générative sont également développés pour l’image, le son, la musique ou les textes. Ces outils peuvent aider à la pré-production, à l’écriture de scénario ou au storyboarding. L’IA confère également une certaine aide à la recommandation de contenu, à la postproduction et voire à la correction ou validation de certains éléments techniques.

 

Les enjeux et défis qui attendent les étudiants en BTS Audiovisuel

Pour répondre à ces nouveaux enjeux, il est nécessaire de maîtriser non seulement les outils classiques mais aussi de connaître les principes de l’IA — ce qu’elle fait de bien - ou mal -  et ses limites (éthique, droits d’auteur, fiabilité).

Ainsi, les étudiants du programme audiovisuel de l’école BRASSART développent des compétences hybrides : comprendre le code / les algorithmes d’IA, savoir collaborer avec des outils automatisés, faire preuve de créativité et de jugement critique — ce que l’IA ne peut pas remplacer simplement. Les étudiants sont également poussées à être curieux, à mener des veilles technologiques pour pouvoir mieux s’adapter au monde de demain en étant à jour avec les nouveaux outils, en apprenant à travailler avec des plugins, API, outils cloud, etc.

 

Naturellement, l’identité artistique est primordiale pour continuer à produire des oeuvres audiovisuelles de qualité, pleines d’âme et de sensibilité. Chaque vidéaste de demain doit garder en tête que la richesse de son travail émanera avant tout de son style. C’est pourquoi l’IA n’est pas à considérer comme une menace mais plutôt comme une opportunité de travailler autrement. D’autant plus que l’intelligence artificielle ouvre également de nouvelles perspectives à travers la Réalité Virtuelle ou Augmentée mais aussi de nouvelles opportunités dans les métiers de l’image, du son ou de la postproduction : création de contenus immersifs, design sonore spatial, développement d’expériences interactives, conception d’interfaces immersives, motion design 3D, effets spéciaux, etc.

 

Le programme d’enseignement BRASSART : en phase avec les réalités du marché

Aujourd’hui, BRASSART dispose déjà de nombreuses forces dans le contenu pédagogique enseigné à ses étudiants et répartis sur 3 ans :

• Année 1 / Classe Préparatoire en Audiovisuel : permet la découverte des métiers de l’audiovisuel
• Années 2 et 3 / BTS Audiovisuel : permet de développer ses compétences techniques (montage, trucage numérique, prise de vue et prise de son, réalisation d’une oeuvre ou d’un produit audiovisuel…)

Les cours dispensés aux étudiants du programme Audiovisuel sont répartis autour de 8 pôles :

• Enseignement général et culture métier
• Enseignements techniques et pratiques
• Culture audiovisuelle et artistique
• Sciences, physiques et technologies
• Pratique et techniques de mise en oeuvre
• Droit et gestion et environnement professionnel
• Rencontres et expériences professionnelles
• Projet de fin d’études

Des enseignements riches qui s’adaptent aux mutations du marché. C’est la raison pour laquelle l’accent est également mis sur la polyvalence technique (montage, post production, motion design, réalité immersive…), la curiosité technologique (test d’outils IA, suivis d’innovations VR/AR), la créativité et la narration (pour savoir se démarquer et développer son identité artistique), la collaboration et le travail interdisciplinaire (pour apprendre à travailler avec des équipes variées) et enfin la sensibilité éthique par rapport à l’IA (usage de données, propriété des oeuvres, droit d’auteur…).

 

 

Les métiers en évolution et les nouveaux qui vont émerger

A l’issue de leur formation les étudiants du BTS Audiovisuel s’orientent alors vers des métiers en évolution comme : 

• Monteur / monteuse vidéo : qui pourra évoluer vers des montages interactifs, du montage pour la VR/AR, la réalité mixte, ou des contenus multiplateformes. 
• Sound designer : qui devra désormais maîtriser le son 3D/spatial. 
• Coloriste : qui pourra travailler avec des outils d’étalonnage assistés par IA.

 

L’Intelligence artificielle et la réalité virtuelle, ouvre également la porte à de nouveaux métiers tels que :

• • Designer d’expériences immersives (XR designer)
  • Concepteur / développeur VR/AR
  • Spécialiste IA en postproduction
  • Consultant éthique et droit numérique pour audiovisuel

 

En résumé, l’IA et la VR/AR ne sont pas seulement des opportunités : ce sont des vecteurs de transformation profonde. Pour les étudiants du BTS audiovisuel BRASSART, cela signifie qu’au-delà des compétences techniques classiques, se dessinent de nouvelles exigences : créativité, adaptabilité, maîtrise des technologies émergentes, conscience éthique. L’avenir des métiers de l’audiovisuel sera moins celui de la simple substitution des outils que de la redéfinition des rôles : ceux qui sauront faire dialoguer l’humain et la machine, l’artiste et la technique, l’immersion et le récit auront un rôle crucial. Enfin, pour bien se préparer, les étudiants devront capitaliser sur les enseignements suivis à l’école BRASSART (courts métrages, clips, projets VR éventuels), faire des stages ou collaborations dans les univers immersifs ou IA, développer un portfolio varié, rester curieux et ouvert aux innovations car ces évolutions nécessitent un besoin de formation constant, qui va au-delà du diplôme, il doit devenir un réflexe pour tous les professionnels de l’audiovisuel. 

BRASSART forme une nouvelle génération de créateurs, capables de conjuguer savoir-faire traditionnel et innovation technologique, pour imaginer des oeuvrent qui marqueront leur époque et un nouvel horizon créatif.